理科一般是指自然科学、应用科学以及数理逻辑的统称。理科是基础科学,是学习理论和方法的。一般来说,理科包括数学、物理学、化学、生物科学、天文学、大气科学、电子信息科学和环境科学等。培养目标是从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作的高级专门人才。就目前我国高等教育发展情况来看,大学本科生教育阶段打好基础是越来越多人的共识。
工科是培养技术和工艺的,是应用数学、物理学、化学等基础科学的原理,结合生产实践所积累的技术经验而发展起来的学科。典型学科有土木建筑、公路桥梁、机械、水利、电工、汽车、电子与信息、热能核能、材料、仪器仪表、环境工程、化工与制药、航空航天等。工科培养目标是在相关生产和技术领域从事设计、制造、技术开发和管理工作的高级专门人才。
阶段培养目标不同:大学阶段理科主要的是学习一些基础理论,学生的理论知识比较扎实但在动手和实践方面比较欠缺。学生一般比较沉稳点,有点学者风度。特别在一些文理占主导地位的院校(比如师范类)女生明显多余男生,一般女生比男生还要活跃,似乎有点女生故意惹男生的眼睛。工科主要的是技术实践应用。学生具备相当的动手能力和独立思维能力,但是学生一般也有个性,比较难管理点。特别是有些男生穿着更是个性,他们也意在吸引更多女生的注意,毕竟女生在一些工科为主的院校人数太少了
两者之间的区别:实际上,理科和工科虽然相互区别,却也是相互联系的,将二者完全割裂开也是片面的。理科研究的每一突破,都会对技术的发展产生深远的影响。并且在现代科技领域,“理”和“工”的联系越来越密切。概括来说,理学研究的是科学,工学研究的是技术;理学注重于理论研究,工学注重实际应用;理学培养的是科学家,工学造就的是工程师;理学领域出科学院士,工学领域出工程院士。
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