1、第一步是识读,即阅读。
大体了解整体与细节,对稿子有个概观和微观的人事,把握题旨,掌握例证阐述的关键,包括引述的事实、名人名言等,其中最有说服力的是准确无误的数字。
2、第二步是响读。
(1)朱熹说过,凡读书,需要读得字字响亮,不可误一字,不可牵强暗记。这样,才能达到他所说的“逐句玩味”、“反复精读”、“诵之宜舒缓不迫,字字分明”。只有如此,朗诵词才能从有理有据、有情有感、有声有色的响读中加以体会和记忆。
(2)同时,才可设计朗诵的动作、表情和姿态,琢磨朗诵词临场情境与听众交流的心理和生理反馈。甚而一个字的读音,一句话的抑扬顿挫,标点的作用,语气的恰到好处,也无不在其中。响读,是朗诵词记忆的关键之处,也就是“立体记忆”的一个必要的途径。
3、第三步是情读。
(1)就是要理解感受朗诵词情调,注意适度和真实。特别要作朗诵时,切忌漫无节制的感情宣泄。缺乏控制的感情抒发,会令人产生厌恶感;虚伪的感情表演,会丧失听众的信任。
(2)当代朗诵家李燕杰说过,朗诵,绝不是从记忆移入记忆,把现成的字句移到别人心中,而是要使自己心中的火与听众心中的火并燃。
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(3)朗诵词里有情调,喜怒哀乐应分明。朗诵即使是阐释事理,也不应冷漠地板着面孔说教。对事理的深刻剖析,无疑是百篇朗诵词成功的主要标志,应当加深记忆。但如果其中同时能有真诚激情的适度渗透和确切体会,则不仅能达到以理服人,还必定能以情动人,这种体会,无疑是种特殊的引发性记忆。