1、背诵一首古诗,首先要分析诗歌结构。
以《独坐敬亭山》为例,这首诗第一行是题目、第二行是年代与作者,后面有四句。从题目看,交代了地点和人物,作者独自坐在敬亭山上。前两句,是作者坐在山上看到的景色,因为坐得高,自然看到的也是天上飞去的鸟和飘着的云。鸟有多少,云有多少?鸟去哪,云做甚?什么动作,什么状态?后两句,是作者的心情,其实前两句中已能体会作者孤单的心境,后两句,是作者对心情的进一步抒发。既有对敬亭山的喜爱,更有对孤独的慰藉,简单两句,却一言难尽。通过结构分析,建立记忆框架。
2、背诵一首故事,尤其是描写风景的诗,要去诗里找背景
以《望洞庭》为例,让孩子找找里面的时间、地点、季节,题目和第一句都提到地点,“望洞庭”,“湖光”,季节和时间是“秋月”。这些背景信息,有助于理解和记忆。前两句,讲的是秋夜月光下,作者看到的洞庭湖的状态,后两句,作者由近及远,视线远移,遥望到了山,还有山与水的关系。
3、背诵一首诗,要沉浸在作者描绘的景色和心境中
以《忆江南》为例,题目以及前两句,作者沉浸在对江南的回忆中,那是他年轻时曾做官的地方。中间两句,寥寥几字,交代了时间、地点和季节,分别是,江南,春天,日出时分。在春意浓浓的清晨,江边的花红得赛火焰,江水碧绿如蓝。最后一句,是作者对江南的回忆。根据作者的描述,建立头脑中的画面,意象中产生的感觉可以更好地帮助背诵者记忆故事。
4、背诵一首诗,最好要了解古诗的写作背景
例如《独坐敬亭山》是李白在晚年时的作品,怀才不遇,孤独寂寞,无人倾诉的心情跃然纸上;《忆江南》,作者白居易年轻时在杭州做官,想必也是春风得意,晚年在洛阳,回忆起江南的景色,与其是说难忘一段美景,不如说是对年华的追忆。了解背景,才知道诗词的深意,才理解惜字如金的诗词中的用字的奥妙。
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