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1、借助歌谣帮助记忆。歌谣记忆法，语音和谐，节奏鲜明，韵律化的材料，富于魅力、感染力，易上口，易记诵，能激发学生的学习兴趣和注意，便于存储和检索。例如：记忆常见元素化合价是学生比较伤脑筋的问题，可编这样的歌谣。
2、利用谐音帮助记忆。初中化学有不少知识容量大，并且很难记忆歌谣。
2、利用谐音帮助记忆。初中化学有不少知识容量大，并且很难记忆。通过谐音字帮助记忆，某些材料加上某种外部联系，或赋予特定意义，这样一开始，可以使记忆材料具有双重意义，便成双结对输入大脑，并分别与大脑中已有知识结构的不同层次相结合，等到回忆提取时，自然就多了一条渠道。
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