1、依据教学大纲分析教材、学生:须钻研教学大纲,领会教材编写意图,分析教材逻辑系统,把握教材知识结构,并侧重分析本节课内容在教材知识体系中的地位和作用,分析教材的重点、能力点和思想教育点;
2、说明教学目标的确立和实现教学目标的基本思路:教学活动中所要达到的预期结果、标准;
3、说明突出教学重点、突破教学难点的策略:教师高超的教学技艺体现在突出重点上,是教师在教学活动中投入的精力最大部分,是教师的教学深度和教学水平的标志;
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4、说明优化教学过程结构的设想:教师、学生、教材、教学条件是教学系统本身比较稳定的基本要素,而教学目标,教学内容,教学方法,教学组织形式,教学结果等是教学过程的基本要素;
5、说明教学效果的预测:说课要以教材分析和学生状况分析为基础,以教学目标为根本方向,紧紧抓住教学重点和难点,优化教学过程结构,科学运用各种教学媒体,有效地控制教学过程所要达到的教学效果。