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心理课要注重学生的心理感受和内心体验是心理活动课的核心。教师要引导学生说出自己的亲身经历和内心的情感体验，与其他同学共同分享。这就要求心理健康教师具备相应能力。要符合心理活动课的设计、符合学生的身心发展特点、符合心理学原理。 一是要了解学生的实际，不同年龄段学生的心理问题是有区别的。二是大多数数学生共同面临的问题。要把心理学的相关理论内化到教学行为中去。做好心理活动课辅助教学工具。很多人需要正视心理健康教育以及心理健康老师的工作，心理健康课并非简简单单的德育课和活动课或者学科课程，而是非常重要而且要全面开展的一项教育工程。心理课要保持三个原则：活动性原则、平等性原则、参与性原则。
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