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正文
1、充分调动大脑的积极性，跟上教师讲课的思路，并积极思维，多方联想。
2、当老师在讲课时，或者在黑板上解题时，你应该积极开动脑筋，善于无声地提出一些为什么。
3、由于做过预习，加上逻辑推理，有时可能想到了教师所讲的内容之前，主动地探索知识，默默地回答教师讲的内容之前，主动地探索知识，默默地回答教师的答案和自己提出的各种问题，这就是预见。
4、预见可能有正确、有错误，对错误的预见，要格外注意，并在笔记本或者讲义上做个记号。
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5、课后认真思考一下产生错误预见的原因。这样，无论回答对了、错了，对本人都有好处。