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正文
1、教师的学术业务水平，如对教材内容的熟悉程度，对重点、难点掌握的准确程度，组织课堂讨论、选用编写教材、选习题及试题的水平等方面。
2、教师的教学方法，如突出重点、分散难点的讲授方法是否恰当，是否结合学生实际，是否达到教学大纲要求及能否妥善组织各个教学环节，承前启后及启发式教学方前启后及启发式教学方式运用得如何，表达与板书是否清楚与有条理。
3、教师的教学态度，如是否认真备课，是否执行教学计划，能否不断改进教学、更新教学内容，能否既教书又育人。
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4、教学生养成良好的学习习惯，认为培养学生良好的学习习惯是整个教育的主旨，也能使学生终身受益。