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正文
1、社会化教育功能
童年期是一个人的接受社会化教育的关键时期，而家庭是儿童社会化的第一场所。这里的社会化教育，我们也可以理解为家庭教育，是通过各种教育途径，学习社会知识、技能和规范，从而形成一个人自觉遵守与维护社会秩序、价值观念和行为方式的过程。
这包含了学习生活知识、学习社会规范、培养性格情操、协调人际关系、指导生活选择等各个方面。
2、情感交流功能
“生命即关系”。情感交流是人的心理需求之一，各种心理、态度的生成、人格的发展、感情的慰藉和精神的寄托都离不开家庭。
父母和子女之间的亲情关系，即我们常说的夫妻关系和亲子关系，对儿童的社会化教育具有自然性，通常融汇于日常生活中，身教胜于言教，起着潜移默化的影响作用。
3、休息和娱乐功能
家庭，是人的重要娱乐场所之一。家庭娱乐，对于儿童来说，可通过家庭游戏，获得知识、整合、疗愈、发展；对于成年人来说，可通过家庭娱乐，调剂生活，增加乐趣，提升身心健康水平。
但是，由于社会的进步，网络的发达，电子产品的风行，太多孩子的父母，已经被手机抢去。甚至有太多的父母已习惯用电子产品去安抚孩子，因而成“瘾”和出现心理偏差的孩子越来越多。
4、重建家庭系统，可恢复家庭的功能
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家庭是个系统，家庭成员是系统的组成部分，包括各个成员之间的相互交流，也包括由这些交流所引发的生理心理的过程，如思维、情感、激素分泌或疾病。
之所以说，家庭是有功能的，而孩子的症状也是有功能的。是因为，当一个家庭系统的秩序、结构、平衡被扰乱时，家庭成员就会自动去维持家庭系统平衡，出现各种补位及代偿，甚至需要各种症状：生病、意外、死亡、偏差行为、各种成瘾等。