班级等第是现代教育中,教育部门对学生所学学科成绩的一种记录方式。它将学生的学科成绩按一定的区域范围,根据学生考试得分情况,将分数划分为几个等第。相应的等第分数一般不表示学生的绝对成绩,而是相对成绩,比如某学生某科的考试成绩是50分,由于考题的难度较大,该区域内有百分之三十的学生低于50分,则他的等第分数就是C——合格;同理,50分以下的成绩很少,那么他的等第分数就只好被划定在D——不合格了。
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