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教育的根本任务是揭示教育规律。教育学是研究人类教育现象和问题、揭示教育规律的学科，任何一门独立的学科，都取决于它有特定的研究对象，或者具有不同其他学科的研究对象。
教育与社会发展相互制约，包括生产力、政治经济制度、文化、人口、科技发展等社会因素与教育之间的关系。
教产力、政治经济制度、文化、人口、科技发展等社会因素与教育之间的关系。
教育与人的发展相互制约，一方面教育在个体的身心发展中起主导作用，它对社会生产力、政治经济制度的巨大作用通过培养一定社会所需要的人来实现；另一方面教育要受个体发展规律的制约，个体的身心发展状态是教育行为的依据。
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