一、教学设计
1、贯彻学院办学纲领,依据岗位标准和课程标准开展单元设计;思路清晰,逻辑缜密,层次分明;
2、服务于专业人才培养,体现学生专业知识、岗位能力和职业素质培养要求;目标明确,任务具体,学生主体。
二、教学内容
1、依据单元教学目标和岗位工作任务选取教学内容;
2、教学内容符合学生的学习特点,可理解性和可接受性强;
3、灵活利用数字化教学资源辅助教学,满足学生学习需求;
4、内容充实,重点突出,承前启后,循序渐进。
三、教学组织实施
1、以学生为主体组织教学,切实发挥教师的引导与辅助作用;
2、单元设计充分体现,教学过程安排合理,教学环节完整齐备;
3、有效采取创设情境、角色扮演、翻转课堂等教学方法开展教学,教学方法运用灵活得当。
四、教师基本素质
1、语言表达流畅,准确生动,亲和力强;
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2、教态自然大方,精神饱满,感染力强;
3、教学经验丰富,驾轻就熟,课堂掌控与应变能力强。