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正文
1、个人原因：学生本身的兴趣爱好，可能受父母、生活环境的影响；有些课目成绩较差久而久之有了厌学、怯学心理。
2、老师因素：有些老师授课方式特别吸引学生，或者某位老师的某些优点很吸引学生，学生一般在该课目上会产生兴趣，投入大量的精力，从而成绩比一般学科较好。
3、学习优点很吸引学生，学生一般在该课目上会产生兴趣，投入大量的精力，从而成绩比一般学科较好。
3、学习方法的原因：部分学生在一些课目中学习方法不得当，并且没有老师的引导，家长的更正，越是成绩不好，越是不想学，恶性循环形成后，弱的科目可能会降低孩子的学习自信心，更会在考试中拉低总成绩。
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