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正文
1、分析全册教材总体要求及基本内容。分析教材时，教师一定要站在课程纲要与学科课程标准的高度，研究教材、研究教法。只有充分领会了教材的总体要求和内容结构，才能为制定科学的学期教学计划、把握各单元、各单课的教学奠定基础；
2、分析单元教材的教学目标及重、难点。了解整个单元的教学内容在在全册教材总体要求下的编排、结构思路；
3、分析单课教材在教学目标下的内容结构；
4、分析对单课教材的处理及教学设想；
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5、对本班学生对学习本课教材的认知基础及基本学情作些基本的分析，包括学生学习的认知基础、思维特点，了解学生的学习方法、兴趣爱好等。