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正文
1、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
2、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
3、不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
4、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
5、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。
6、许多人完全知道要成功他们必须做什么，但他们迟迟不愿采取正确的行动。成功的秘密是这样的：不要只是想着采取行动，而是要“采取正确的行动！”
7、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
8、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
9、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
10、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
11、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。
12、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
13、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
14、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
15、爱默生告诫我们：“当一个人年轻时，谁没有空想过？谁没有幻想过？想入非非是青春的标志。但是，我的青年朋友们，请记住，人总归是要长大的。天地如此广阔，世界如此美好，等待你们的不仅仅是需要一对幻想的翅膀，更需要一双踏踏实实的脚！”
16、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
17、有一种旅行，不为跋涉千里的向往，只为漫无目的的闲逛，不为人山人海的名胜，只为怡然自乐的街景。或走，或停，原则就是看心情。
18、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
19、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
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20、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
21、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。
22、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
23、明确的目标和执着的精神几乎可以让你实现任何理想，达成任何目标！
24、人格的完善是本，财富的确立是末。
25、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
26、对一个年轻人而言最重要的是个人价值的增加。
27、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
28、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
29、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
30、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
31、机会不会自动地找到你，你必须不断而又醒目地亮出你自己吸引别人的关注才有可能寻找到机会。但是第一步必须让人发现你，进而赏识和信仰你。因此，你必须勇于尝试，一次次地去叩响机会的大门，总有一扇会为你打开的。
32、面对困难，许多人望而却步；而成功的人士往往非常清楚，只要敢于和困难拼搏一番，就会发现，困难不过如此！
33、获得女人的爱情，男人需要不断示爱。获得男人的爱情，女人需要不断示弱。对女人而言，除了爱，男人说其他任何话都多余。对男人而言，女人的崇拜，总能够博得他的爱心。记住这两句话：男人想要的沟通，在世界之外。女人想要的沟通，在人心之内。所以，男人的谈心，是谈抱负心。女人的谈心，是真的谈心。
34、所谓失败，其实就是自己的一种感觉，是在通往目标的过程中，由于自己的行动多次受阻而产生的绝望感，是自己在自己心中滋养起来的障碍。如果我们在挫折之后对自己的能力或“命运”发生了怀疑，产生了失败情绪，想放弃努力，那么我们就已经失败了。
35、一个人的精力有限，时间有限，在有生之年，把握住自己真正的志趣与才能所在，专一地做下去，才可能有所成就。不但要有魄力，而且要有判断力，摆脱其他外务的**，不为一切名利权位等等虚荣而中途改道。这样，才能促成一个人事业的辉煌。
36、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
37、“天下没有免费的午餐”，一切成功都要靠自己的努力去争取。机会需要把握，也需要创造。
38、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。
39、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
40、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。
41、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
42、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
43、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
44、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
45、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
46、成功者从来不半途而废，成功者从来不投降，成功者们不断鼓励自己，鞭策自己，并反复去实践，直到成功。为了使你成功，要练习表里如一的行动。在睡觉前练习，在醒来后练习，在广场上练习，在汽车中练习，让成功成为你的习惯吧！
47、置身卓越的环境并追求卓越，你也将变得卓越。
48、知音，能有一两个已经很好了，实在不必太多。朋友之乐，贵在那份踏实的信赖。
49、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
50、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
51、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
52、依然在人生的大门口徘徊逡巡、踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧，等到岁月流逝，你们在黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊，“青春啊，回来！还我韶华”，那只能是徒劳的了。
53、开始努力吧！在这个过程中你必须放弃很多东西，但你要明白它们都不是你最终想要的，你要相信在你成功以后，总有一天它们会再回来，而且比现在更美好！
54、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
55、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
56、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
57、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
58、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
59、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
60、运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。
61、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。
62、在这世界上没有什么美好的东西，也许时间就是我们拥有的唯一美好的东西；让我们别荒废它吧！谁能知道明天会发生什么事呢。时间就是永恒，人们荒废时间就是荒废永恒。
63、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
64、不要总是因为考虑长远的打算而忽略了随时可付出的努力！
65、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
66、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
67、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。
68、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
69、攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。
70、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
71、力量必须从自己身上寻找，你终究会发现：你是真正的强者！
72、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。
73、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
74、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
75、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
76、在命运的门前，不妨多拿出一点耐心，哪怕多等一天、多等一个小时、多等一分钟，结果可能就会截然不同。
77、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
78、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
79、真正的幸福是一点一点争取的，是一天一天积累的。不要去伤害喜欢你的人，也不要让你喜欢的人受伤害。
80、曾经以为，拥有是不容易的；后来才知道，舍弃更难。