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正文
1、在英语的前期学习中，孩子的记忆特征是依靠看到的单词所联想到的事物去记忆。因此，在背诵单词的过程中，家长们可以拿出很多实物来辅助记忆。例如：孩子在记忆像苹果、香蕉等水果时，家长们就能拿真实的水果，用来加强孩子的记忆。
2、要给孩子一个发散思维的空间，让孩子在背诵单词的过程中，能同时记忆与单词相符的同类事物。例如：浆果类的莓，分别有：草莓、蓝莓、树莓、黑莓、蔓越莓等，可以进行发散记忆。这样做，不仅按要求记住了单词，还能同时接触到更多的词汇。
3、家长帮助孩子，对单词的属性进行分类。因为部分形容词或名词，在发音方面都有巧妙之处，朗读记忆的过程中，通过谐音等方式，记忆的效果更好。单词属性分类的方法因人而异，按其性质，用途等来分类，使之条理化，就容易记忆。如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳。
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4、家长们可以制作一些生动的单词小卡片随身携带，不定期地检查孩子是否还记得那些背过的单词；也可以在日常生活中，遇到与孩子背过的单词相符的实物时，家长应指出该实物并提问孩子，为加深记忆印象。