1、强化观察能力是前提。训练学生按一定顺序观察的方法,教师先要引导学生观察,从整体入手,初步感知图画的主要内容,即这幅图的内容是什么;然后细致观察,合理想象,叙述图意。
2、培养想象能力是关键。只有想,学生才能把通过观察得到的死信息加工成一个故事或者一段话。
3、培力是关键。只有想,学生才能把通过观察得到的死信息加工成一个故事或者一段话。
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3、培养表达能力是重点。学生将看到的,想到的通过自己的语言表达出来,本身就是创作,或者说离创作很近。要让学生尽一切可能去发表自己的意见,激发学生的激情。
4、写出自己的所感所想是最终目的。