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近日，学校组织教师观看“空中课堂”微课视频，要求根据自己的任教学科和任教年级选择相应的微课观看，我任教的是小学二年级的数学，于是我选择的是二年级数学“空中课堂”，主要观看了金向军老师的两堂数学课，课题是“千以内数的认识表达”第二和第三课时。观看之后，让我受益匪浅，特别是他的教学艺术让我为之赞叹。
1、激趣导入：金老师采用激趣导入的方式值得我学习。他用生活中的数据引入新课，并复习已经学过的知识，从而提高了孩子的学习兴趣。
2、多媒体动画互动：散步的动画设计，让孩子知道锻炼身体中也有数学知识。跳绳的动画非常形象，教学中渗透了体育教育。
3、互动教学开展得好：在提问时，先让学生说说自己的想法，其他同学及时补充。
4、问题的设计非常好：其中有一个问题：“写数时，你有什么好方法？”就是让孩子们来分享学习方法。学会与人分享是人生的一大快乐！
5、教师的语言具有亲和力：“让小伙伴来交流。”这样的语言非常具有亲和力，孩子乐于来分享。提问：“你会读吗？”学生回答，我试试等。这样的语言非常值得我学习。
6、课堂练习的设计比较新颖：课堂练习的设计非常具有代表性，紧紧围绕新知识来练习，并由易到难，体现了练习的层次性。
7、练习的回答比较新颖：练习设计采用闯关的方式进行，这正和游戏闯关一样，孩子都喜欢玩闯关游戏，老师抓住了孩子的心里，让孩子在玩中巩固所学的知识。在练习中，让孩子来交流学习方法，其他同学来补充。互动学习，效果更好。在解决问题的过程中，体现方法的多样性，并寻找最优方法。
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8、课后作业分层设计：让孩子来选做作业，给孩子的自主权，成绩好的同学会去选择具有挑战性的题，学困生可以选择基础题，都能达到学习巩固的目的。
9、教师的评价语言丰富：教师的评价不是简单的就用“你真棒”“棒极了”等简单用语，而是根据孩子回答的问题进行客观的评价。这样的评价能够激励孩子学习的兴趣。