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正文
通过对我国社会主义教育目的的历史回顾，纵观各个历史时期教育目的的具体内容，可以从中发现，尽管其内容表述不尽相同，有的从施教途径方面强调三育、四育、五育，甚至六育并举，有的从学生应有的素质发展方面强调德、智、体、美等的共获，但其指导思想都有一个共同的特征，即社会主义教育是以马克思主义全面发展学说克思主义全面发展学说为其坚实的理论依据，是马克思主义人的全面发展学说在社会主义历史条件下的继承、运用和发展，体现着共同的精神实质。
培养劳动者是社会主义教育目的的总要求，要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育质量标准，坚持教育目的的社会主义方向，是我国教育目的的根本特点。
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