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正文
—、首先让学生喜欢自己的课堂
如果学生不喜欢老师的课堂，课上得再精彩，学生没兴趣听，什么也没听到，老师讲得再多是枉然。虽然教师在上课的时候，可能会被动地采用一些方法集中学生的注意力，如让学生坐端正、眼睛盯到老师，但如果能让学生的主观能动性即主动听老师上课的积极性调动起来，教学效率会更高。如果是这样，此时听课的学生，有一种愉悦的心理、求知的渴望，自然注意力更专注，思维更敏捷，理解力更高，记忆力更强，发言更积极，学生从而建立自信的机会就更大。
二、教师上课风趣幽默
这一点是教师本身内在性格的一方面展现，也是教学艺术感染人心的另一方面展示。很多教师在这方面不足，要加强学习、培养。
三、多多鼓励学生
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学生要多表扬，让他及时发现自己身上的闪光点，建立自信，更加快乐地参与到学习中。