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正文
1、 翻译法：翻译法也叫语法翻译法，是中世纪欧洲人学习希腊文和拉丁文所采用的方法。在课堂里，教师借助语法进行教学，认为背诵语法规则是学习外语的捷径。
2、 直接法：直接法产生于19世纪后半叶，当时欧洲一些语言学家和语言教师深感翻译法滞后于外语教学，便发起了一场教学改革运动，直接法便应运而生。它的主要特点是强调直接学习外语和直接应用外语，使学生能真正掌握外语，强调口语和语音教学，注重实践练习，培养语言习惯。
3、 听说法：听说法也叫句型教学法。其特点是新课内容以会话形式展开。用模仿、记忆、重复等方式学习，语言结构按序排列，依次教学。
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4、 认知法：认知法产生于60年代，是依据布鲁纳的知识结构论，乔姆斯基的转换生成语法提出的。其特点是： 通过系统的、有目的讲解和练习，使学生获得一定的语言能力。在教学中，利用学生自身的母语知识，与所学外语进行对比，帮助他们理解和掌握语言规则。