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正文
1、优化大学生的心智模式，消除影响大学生和谐道德观培养的不和谐因素。优化大学生的心智模式主要通过典型案例分析、互动探询和辩论等方式，营造一种自由、平等、轻松的情境，让学生敞开自己的心扉，说出自己的见解；
2、和谐互动，塑造大学生和谐道德观。思想政治理论课的和谐互动，促进大学生求真谐互动，促进大学生求真求善求美，达到自身道德观的和谐；
3、寓德于美，提升大学生和谐道德观。寓德于美，德育给美育以丰富充实的内容，保证美育的正确方向。在遵循受教育者身心发展规律的基础上，调控构成德育体系诸要素之间的关系，使之发生和谐共振效应，从而促进学生思想品德全面而和谐发展。
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