六年级比例的意义是让学生理解比例的意义,并掌握比例的基本性质,会正确判断两个比是否能组成比例。表示两个比相等的式子,叫做比例。如:4∶6=2/3,6∶9=2/3,4∶6和6∶9的比值相等,所以4∶6=6∶9,这就是比例。
在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质。
例如在比例0.8∶1.2=2∶3中,两个外项是0.8和3它们的积是0.8×3=2.4,两个内项是1.2和2,它们的积是1.2×2=2.4。所以,0.8×3=1.2×2。根据比例的基本性质,可以求比例中的任意一个未知项。
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