首先教学生多识字,增加学生的字词量。在理解题意之前要能正确的读出题目,只要知道了重点的字即可理解题意;正确定位学生,制定一个适合学生的计划。每个学生都有一定的差异,如果学生不能独立完成对题意的理解,这时要正确的给学生定位,对于理解能力较弱的学生要多加照顾,多对学生就行辅导;要化抽象为具体,将抽象的东西用特殊的例子来表述,方便学生理解。
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