认识发展的总过程是由实践,认识,再实践,再认识的波浪式前进或螺旋式上升。
认识的本质:是实践基础上对主体对客体的能动反映,是主体和客体相互作用的结果。
从实践基础上从感性认识到理性认识的飞跃,从理性认识到实践的飞跃,认识是不断反复和无限发展的,是一个不断深化的过程。
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