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正文
1、学生的主体是一个非常重要的因素：孩子学习成绩不稳定有客观和主观两种因素。客观因素是学习环境的影响。主观因素包括学习态度、学习兴趣、性格与情绪都是导致孩子成绩不稳定。一个孩子学习能力的强，跟弱学习能力的快更慢，直接影响了他的学习效果，一般情况下孩子成绩不稳定的原因是自身原因。
2、基础知识不扎实：学习流于形式，需要掌握的基本概念都知道，对知识的理解不深刻，不求甚解，只理解表面知识，没有掌握知识之间的联系。简单的问题会做，遇到稍微难一点带有综合性的问题，无从下手。实质问题是学习态度，学习态度是指学生对学习机器学习情境所表现出来的一种比较稳定的心理倾向。
3、钻研精神不够：学习中的钻研精神不能失去，遇到不会或不确定的知识必须搞清楚，不能放过学习中每个细节，知识是逻辑性很强的思维模式，既要掌握基本知识，又要学会深度学习。完成作业只注意数量，不考虑质量。被动学习很难提高质量，带有目的性的学习，学生才有积极的思维活动，学习才有动力。
4、知识之间掌握存在漏洞：考试的时候如碰到自己比较生疏或不会的问题就容易影响考试成绩，如果遇到都是自己比较熟练的知识点就考得不错。这样的情形属于基础不稳定，可塑性比较强，有可能上升到优秀水平也可能下滑到偏低水平。做到查漏补缺，学习知识不能留盲点，扎实理解知识之间的联系，将难点攻克，全面提高学科知识水平。将学到的知识自己梳理，学会用自己的语言表达出来，学生表达的过程就是实践的过程，也是融合贯通的过程，学习知识与表达知识对学习知识的理解有很大的区别。
总之，任何事物的发展都是曲折的，不可能一帆风顺，都不是直线上升的。曲折前行，螺旋上升，有时还不免倒退，这才是事物发发展前行的规律。成绩也不例外，也符合这样的规律。所以父母不必焦虑。
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