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利：网络资源的共享, 拓宽了大学生的学习空间和学习渠道, 既可以向教师学习,大学生通过计算机网络广泛地与校内外、他们大量接收各种途径传递的文化信息, 这一切满足了大学生对新生事物的好奇心, 促使他们积极利用互联网的便利性去了解更多新事物, 以开阔其视野, 更新自己的知识和调整自身的知识结构。另一方面为大学生的个性发展创造了自由空间, 从而拓展了大学生人际交往的范围。
弊：互联网对大学生人生观、价值观产生了很大的冲击。互联网是通过潜移默化的方式，在不知不觉的渗透中影响着大学生的思想。面对互联网上滚滚而来的，以美国为代表的西方文化的冲击，大学生们一方面缺少理论根基与人生阅历，世界观、价值观还没有完全形成，如长期沉浸于互联网，易被表面现象所迷惑而出现思想上的混乱和动荡，易受到网上内容所隐含的意识形态的影响，不同程度地消解我们民族的文化影响力，互联网的异质性使大学生的人生观、价值观产生了倾斜。
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