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正文
1、人与人的相处，如果不是因为彼此欣赏而仅仅是利益纠结，这样的社会形势，定会让生存于期间的每个个体感到孤独而焦虑。以利益为判断选择的立场与标准，割裂的不仅是社会一般伦理，即便是最亲密的血缘、姻亲也在割裂的范围之内。
2、父母面对孩子，或者孩子面对父母，其实，都是熟悉的陌生人。太多成长的细节是彼此都不知道的。每个人，都有其成长的细节，而这些细节综合在一起，决定了一个人会长成个什么样子。对于教师而言，每个来到你面前的儿童青少年，都不是一张白纸，他们每个人，都带着自己的历史。
3、教育中的儿童青少年立场，有一个最基本的判断，那就是其针对儿童青少年的行为动机是否为了从儿童青少年及其家庭获利。如果儿童青少年及其家庭，是因为确实因为需要而购买服务，则另当别论。
4、教育的立场，有官方的立场，有民间的立场，有学校的立场，有家庭的立场，有教师的立场，然而，真真正正“被教育”的孩子，因为其处于弱势，而几乎没有表达自己立场的机会。即使有，也立即被各种立场的声音所淹没。今天，我在句子迷开始思考，教育，必须回到儿童青少年的立场，方可实现真正的教育。
5、对与错是外围，立场是核心。
6、这没有对错只有立场不同，普通人学外围，高手直接进入核心。
7、这个世界上没有对与错，当你研究对与错，本身就是一种错。
8、重要的不是外境，重要的是你的选择。
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