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正文
1、上好今天的思政课，可以从历史中“取经”。但另一方面，我们要看到时代变迁为思想政治教育带来的挑战。一方面，这是个信息爆炸的社会，技术日新月异，平台五花八门，人们获取信息的方式发生了革命性变化，思想纷繁、价值多元成为社会的常态。一方面，当代青年体现出了鲜明的代际特征，呈现出高度分化、诉求各异的“原子”状态。贴标签式的总体定性，已经涵盖不了城乡地域、教育水平、年龄性格等的具体差异和偏好。种种情况交织，绘就了一个比以往任何一个时代都复杂的图景。
2、我们既要借鉴历史经验，也不能忽视时代特色。总体来说，“我说你听”的灌输式教育效果不彰，启发式、讨论式教学应当成为方向；高高在上的授课内容只会“招黑”，找到思想政治与青春人生的结合点，搭乘新技术的潮流快车，才能让同学们“抬起头来”。
3、教师是立教之本、兴教之源。思政课肩负的重任以及我们对思政课的期待，终归要靠一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍来“变现”。正所谓“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”作为一名优秀的灵魂工程师，既要自己真信、真懂、真用，也要深谙青年人的所思所想、直面青年人的现实困惑，像一个转化器一般，将宏大道理春风化雨地传授给未来一代。
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