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正文
有的父母认为子女功成名就就是成材了，有的认为学业有成就是成材了。我认为，正确的成才观应该是：通过学习具备一定的素质、能力，在某个领域取得较好的成绩，因而在社会上取得一定的地位的，都可以称之为成才。树立正确的人才观，是指导父母正确教育孩子的明灯。哥哥小明和弟弟小刚是亲兄弟，小明比小刚大四岁。小明性格比较调皮活泼，个性坚强。弟弟小刚则从小比较软弱，沉默寡言。小明五岁上学以后，由于小明很调皮，上课不认真听讲，经常欺负同学，学习成绩很不好，这种情况一直持续到小学五年级。后来，小明的父母痛定思痛，对小明严加管教，经常体罚，各种批评，这些处罚小明都能够接受，他尊重父母，遵从父母的意愿，很快学习成绩大幅提升，顺利考入初中、高中，最后成为一名名牌大学生。父母在教育小明的过程中积累了经验，为了避免小刚走哥哥的弯路，因此在小刚上学后，同样以严格的标准来要求小刚。小刚考得不好、没有遵守学校纪律等诸多小问题，都会受到父母的处罚。结果小刚越来越沉默、自卑，对学习越来越反感，最后在高中时期因为成绩太差被劝退。小明和小刚的父母百思不得其解，为什么同样的教育手段用在两兄弟身上，结果却天差地别呢？根本原因，就是没有因材施教。
有的孩子，个性刚强，神经相对大条，打骂一下反而能使其发奋上进。但是有的孩子，外表可能刚强，实则内心脆弱，依赖父母，一旦父母对其流露出失望的情绪，或者进行处罚，会严厉打击其信心、自尊心。当然，也有一些孩子，看起来很软弱，实在外柔内刚，父母严厉的教育也可以促使其逆流而上、奋勇争先，同样一些严厉的教育手段可以使其成材。
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