1、培养学生发言的各种品质。这种品质指的是发言者语言礼貌、态度大方,听者虚心地学习和友好的帮助。具备了这种品质,才能使课堂教学中的师生合作、生生互动、学习有效果。当发言者的错误回答得到同学的指正,教师要引导他向同学道声“谢谢”;
2、善于发现每位学生的闪光点,正确地评价每位发言者。当学生的发言得到肯定和赞扬的时候,会调动学生发言的积极性。教师必须从发言的内容和语句,态度和礼貌,思想和诚意,思维和方法,勇气和胆识等不同的角度,发现他们值得肯定和赞扬的一面,委婉而亲切地指导学生纠偏;
3、注意沟通师生情感,提高教师自身亲和力。在和谐的师生关系中创造出愉快的教学氛围,如果学生觉得老师高高在上,就会望而生畏,从而小心谨慎地抑制自己的能力。除此之外,教学中调动学生发言的积极性还取决于教师的课堂教学设计、提问的方法和艺术等。总之,关键在于教师的引导。
考驾照网【kaojiazhao.COM】