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正文
作用如下：
1、学校教育是以文化影响为主体的环境，影响着学生的主要环境形式是教材，有利于青少年身心发展；
2、学校教育是有目的、有组织的、自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的；
3、这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的；
3、学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教；
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4、学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年、儿童集中精力受教育，适合青少年、儿童的身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。