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正文
1、幼儿学习英语受母语干扰小，在孩子的母语语言习惯还没养成或完全养成的时候，学习第二语言的干扰会小。孩子完全已经掌握了母语之后才开始学英语，母语对第二语言的干扰太大，孩子学习的难度增强。
2、幼儿英语学习的心理障碍小，在学习外语过程中，学习者的心理、情绪是影响学习的重要因素。上小习的心理障碍小，在学习外语过程中，学习者的心理、情绪是影响学习的重要因素。上小学的孩子英语口语差，就是因为平时说的少，不敢说，怕出错，怕被嘲笑。幼儿英语学习却不用担心这个问题，不会分辨哪一个是自己的母语，自然就不会抗拒英语。
3、英语学习有利于幼儿各方面智能的发展，教育不仅强调
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