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正文
有效调控课堂的措施具体有以下4点：
自由与课堂控制。自由是人的本质，是现代人的权利之一，理所当然，学生也应享有自由。教学中要体现学生自由，就要认识到。自由是学生充分发展的基本条件。其次，自由是学生主动参与教学的重要保证。自由与控制的关系。自由是指学生在课堂活动中的自己所能支配的时间，活动。而控制则是指教师对学生活动的调控，掌握和监测。控制不是压制而是教师对课堂教学的整体把握，对所牵涉到的一系列问题适时调控，其中主要指对学生自由度的控制，以期达到最佳教学效果。自由与控制的程度。因为学生是学习的主体，因此在教学中必须给学生以足够的自由,这是教学的前提条件。但教师又必须对自由进行控制，这是一个问题的两个方面，既课堂教学的两个方面，处理得当则可以促进教与学的效果。教师在处理自由与控制过程中的作用。只有清楚教师本身所处的角色才能保证控制与自由的有效实施。
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