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生物教学反思内容

来源:考驾照网更新时间:2021-03-21 17:42

  总结反思如下:

  1、营造氛围,搞好开端。

  俗话说,万事开头难。本学期我担七年级7个班的生物课,我深感任重而道远。但是,我并没有直接给同学们开始上新课,而是先给同学们讲解学习生物的重要性,如何学习生物,生物中有哪些有趣的事情……总之,七年级的小同学对生物产生浓厚的兴趣,因为兴趣是入门的开始嘛,只有这样,营造一个良好的学习生物的氛围,才能打好本学期生物教育教学工作的良好开端。

  2、钻研教材,精心备课。

  做为生物老师的我,研究《生物课程标准》,把里面的内容吃透!使自已明确教育教学的标准,心中有目标,教学有方向。平素,我精心钻研生物教材,先备课备教材备学情,而后与生物老师集体备课,共同研讨,共同交流,达到共识,做到取已之长,补已之短。真正体现集思广益,团队观念!

  3、三疑三探,合作交流。

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  课堂上,我采用“三疑三探”的教学摸式,设疑自探,解疑合探,质疑再探,拓展交流。在实施该模式的过程中,充分发挥学生学习的主动自觉性,合作交流,让学生成为课堂的主人,变“要我学习”为“我要学习”,学生的积极性充分得以展示,讨论时踊跃发言,据理力争,有理有据,我把每个小组的得分展示在黑板上,让每个小组之间有合作,更重要的是有竟争!一份种耕耘一份回报,本学期学期举行的几次大型考试,我所教的班级,生物成绩次次突出,受到学校领导的表扬。

  4、落实作业,勤于检测。

  平时的作业,我是这样安排的,作业的量不大,但形式多样,针对不同程度的学生,梯度不同,难易度不同,做到优的拔尖,中等的变优,差的有进步。作业布置后,一定要落实,如果不落实,等于没有布置!每学习一章或一个单元的内容,都安排考试检测一下,看学生对这部分知识掌握的怎么样?对试卷要精批细改,有分数,有讲评,有订正。考一次要有效果!

  这是对本学期的生物教育教学的工作总结。请批评指正。

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