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正文
以动作带动思维。课堂上长时间静静地坐着，容易使注意力产生疲劳，这时学生是被动的接受知识。“运动”无疑是注入一支兴奋剂，能让学生们的思维重新活跃起来，在课堂教学中主动地探寻知识，摄取养料。以情境引导思维。情境教学不仅是培养学生交际能力的最有效手段，还是集中学生注意力、激发积极参与的好方法。以比赛来，在课堂教学中主动地探寻知识，摄取养料。以情境引导思维。情境教学不仅是培养学生交际能力的最有效手段，还是集中学生注意力、激发积极参与的好方法。以比赛激励思维。将游戏引入课堂，能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的生动有趣的课堂形式。组织教学中，通过比赛可以把学生的注意力很快地集中到课堂上。
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