写作方法:
学习新课前,注意收集生活中的具体实例,采用作业的形式,让学生主动参与,将生活中的实例写到数学日记中,并应用到学习内容中。课堂上的数学信息显得生活化、多样化,能把实际问题转化为数学问题,运用数学模式解决、解释生活中的问题和现象。其中实际问题的数学化过程主要通过建模来完成把实际问题转化为数学问题,运用数学模式解决、解释生活中的问题和现象。其中实际问题的数学化过程主要通过建模来完成,建模是一种技术,一种方法,一种观念。培养自觉能动地学习课外知识的能力,重视在生活中的新发现,把新感受、新现象记录下来。将数学日记的素材由课本知识拓展到课外,引发不断探索,不断学习。
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