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正文
1、新加坡公立小学上课的老师在黑板上写个3，让孩子们说说任何跟3有关联的，比如3个苹果，星期三，3点钟，5－2是3，等等，然后老师再总结一下。这些课上，可以感受到老师对这种发散而又系统的思维的培养和贯彻，不批评孩子，鼓励他们说出自己的想法。
2、新加坡公立小学会灌输实实在立小学会灌输实实在在的社会和经济概念，甚至有些小学从小就开始讨论一些很宏观的概念，比如，小学二年级的孩子就在课堂上讨论自然资源，人和环境的关系；讨论人类自己创造的“系统”：比如买和卖；了解钱是什么，甚至涉及“贸易”。这些宏观的概念其实都是很实际的，而且也有利于提高孩子的理解能力和人文情怀。
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